全人教育的理念和实践

• 作者: 郭海鹏 黄匡忠
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 全人教育本土化 体验式学习 君子之教
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 1704-1708
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

北京师范大学–香港浸会大学联合国际学院(简称北师港浸大)作为中国内地与香港的第一家合作设立的综合性大学,为我国的大学生设计了独特的全人教育必修课程,体验了国际化与本土化教育理念的高度结合。全人教育是博雅大学教育的基本精神,也是中西共通的理念,可以追溯到古希腊培养“自由人”和先秦时期儒家的“君子”之教。全人教育的课程化,计算学分作为必修课程学生不完成不能毕业,已超越了欧美大学的重视程度。“体验式学习”作为全人教育的主要教学方法,也丰富了大学教育的多样性,加上寒暑假的延伸活动,让全人教育与终身学习连接。全人教育的课程已托展到校青少年和在职社区青年。