小学数学问题式教学方式的实践思考——以《圆的面积》为例

• 作者: 陈树佳
• 来源期刊: 知识窗
• 关键词: 小学数学 问题式教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实务
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在传统数学教学中,教师会将概念、公式进行逐一讲解,对教材例题的解答步骤进行详细地分析,虽然这样的教学方式比较详细,但会使学生处在被动地位,只能被动地接受知识灌输.经长时间的实践发现,将问题式教学法运用于课堂教学可以有效改变这一情况.鉴于此,本文从情境创设、问题设计、评价方法三个方面,阐述了小学数学问题式教学方式的实践思考.