创设结构化情境促进学生学习遗传规律

• 作者: 梁姝颋
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 结构化情境 遗传规律
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

以"遗传规律的应用"的教学设计为例,阐述如何结合学生认知发展特点,创设遗传分析、动物育种和科学研究3个结构化情境和任务,引导学生思考并抓住遗传规律的本质,深入理解并灵活应用遗传规律.通过设定结构化情境方式激发学习兴趣,促使学生逐步加深对所学知识的认知与构建,提升解决实际问题的能力.