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摘要:
习近平生态文明思想,作为新时代中国特色社会主义思想不可或缺的一部分,是马克思恩格斯生态思想、中国共产党历届领导集体发展理念和中国传统生态文化时代性的理论成果.当代教育应从生态视域完善"要培养什么样的人以及如何培养人"的教育目标,文章从认识论、方法论、实践论三个维度进行了分析.
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关键词云
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文献信息
篇名 试论习近平生态文明思想的形成及当代教育启示
来源期刊 改革与开放 学科
关键词 习近平生态文明思想 形成 教育启示
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 思政探讨
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号
字数 4686字 语种 中文
DOI 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2020.012.015
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕湘湘 淮北师范大学马克思主义学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习近平生态文明思想
形成
教育启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
总被引数(次)
39094
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