基于核心素养的高中生物模型建构教学探讨

• 作者: 胡彦
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中生物 模型建构 教学分析
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

纵观高中生物课程教学,模型建构方法在整个生物教学中占据着重要地位,它是帮助学生掌握生物知识的重要纽带.将模型建构教学法灵活的运用于生物课程教学中,不仅可以让学生全面的掌握抽象的理论知识,还可以有效的激发学生的逻辑思维能力及探索精神,从而更好的培育学生的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡彦		2	0	0.0	0.0