小学英语课堂以读促写的有效教学模式探讨

• 作者: 曾芳
• 来源期刊: 知识窗
• 关键词: 小学 英语课堂 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

听、说、读、写一直都是学习英语的关键,读和写对提升学生英语能力十分重要.新课程改革要求小学英语教育不仅要培养学生的语言能力,更要培养学生的思考能力.以读促写不仅仅是为了培养学生的语言能力,更是为了让学生能够在读的过程中进行思考,思考过后再随时记录下来,最终达到以读促写的目的.本文主要探讨了小学英语课堂以读促写的教学模式.