小学数学课堂的导入异彩纷呈

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学数学 课堂导入 生活经验 数学实验 有效情境
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 77,79
• 页数: 2页
• 字数: 3788字
• 语种: 中文

摘要

数学教学的过程是一个有预设性、前瞻性、系统性的过程,同时还是一个具有可变性的过程.在数学课堂的教学实施之前,教师就要进行一节完整课堂的预设,从数学学习的内容、学生的认知特点、方法的选择等方面进行全面的把握.然而,一节课的导入是教学中必须重视的环节,好的导入可以让教学达到事半功倍的良好效果,可以促进学生自然潜入到数学学习的更深处.为此,文章从借助于学生的生活经验、实验操作、有效情境等方面做如下教学探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		6	0	0.0	0.0