引人入胜:幸福课堂的实践建构

• 作者: 陈广东
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福课堂 “引人入胜” 教学改革
• 年，卷（期）: jsjyyj_2020,（14）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G47

摘要

"引人入胜"幸福课堂的实践研究指向学校课堂教学的根本性变革,核心在于凸显学生主体地位,通过凝练学校百年办学特色,打破传统课堂教学生态,在遵循儿童自身认知基质的基础上,打造柔性扁平的组织形态,创建融合学习的教学模式,实现从知识建构向生命成长的有效过渡、从知本到智本的自然超越以及文化传承与发展的明确目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈广东		3	0	0.0	0.0