金课:教学范式、现实困境与实现路径

• 作者: 汤智 袁世杰
• 来源期刊: 教育探索
• 关键词: 金课 高阶思维 多维度评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

“金课”建设是提高课堂教学质量、强化本科教育的重要途径.适用于“金课”的教学范式与传统教学范式相比已发生巨大转变,面临着课程学术标准缺失与评估机制不健全、教师教学能力与动力不足、学业管理不严与学业指导缺失等现实困境,应从以学科建设激励“金课”建设、以教师发展推进“金课”建设、以学生自我意识的觉醒加速“金课”建设、以多维度评价保障“金课”建设等四个方面建设“金课”.