提高语文课堂小组互学有效性的策略刍论

• 作者: 郑英芳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 小组互学 应用意义 教学有效性
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

小组互学有利于凸显学生的课堂主体地位,培养学生良好的学习习惯以及自学能力,促进学生语文综合能力的提高,并提高教师教学效率和课堂教学质量.为提高小组互学有效性,教师在语文教学中应科学分组,明确分工;小组互学,养成习惯;选择合适内容,提高效率.