自我调节学习理论视角下大学生混合学习的质性研究

• 作者: 高子砚 陆霞
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 自我调节学习 混合学习 大学生 高职院校
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

文章通过对某高职院校34名学生进行线上访谈,以自我调节学习理论的"个体"、"行为"与"环境"三维模型为分析框架,借助Nvivo11软件对访谈数据进行实证研究.文章通过Pearson相关系数分析,剖析学生在混合学习过程中的三维互动作用;应用词频分析工具,将跟踪访谈数据材料生成矩形式树状结构对比图,揭示学生在混合学习背景下的自我调节学习的策略调整过程;借鉴情报分析学科中的趋势分析,生成学生的自我调节学习行为识别趋势图,帮助教师了解学生的学习行为偏好,从而引导学生进行学习调控.