优化小学语文教学方式以提高教师教学水平

• 作者: 阙洋洋
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学语文 教学方式 创设情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 语文建设
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准改革的背景下,教师应该结合学生的实际情况,对学生进行针对性的教学,并根据学生的实际情况去优化教师的教学方式,通过这种形式去帮助学生提高语文学习能力,提升学生的语文素养和提高学生的语文成绩.基于此,本文从教师帮助学生走出课堂,利用室外的情境进行语文学习;教师鼓励学生动手实践,通过自己的实践去创设适合语文学习的情境;在上学课时,教师可以借助教学道具,帮助学生渲染语文课堂上的对话形式三个方面,去帮助教师进行语文教学方面进行分析,帮助教师优化小学语文的教学方式,为教师的小学语文教学提供有效参考.

作者信息

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1	阙洋洋		1	0	0.0	0.0