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摘要:
根据小学生的身心特征可以发现,有趣的故事往往能够有效地吸引他们的注意力.所以在小学英语阅读教学的过程中,教师可以积极通过故事带动学生的学习兴致.以下主要围绕通过故事增强英语阅读教学的趣味,在故事中创新阅读活动,运用故事检验英语阅读教学成效及通过故事有效延伸英语阅读教学四个方面展开相关教学研究.
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文献信息
篇名 故事,让英语阅读课堂更精彩
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 小学英语 故事 阅读教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 2143字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
故事
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(奥妙)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4608
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