宋词教学策略初探——以《浣溪沙·一曲新词酒一杯》为例

• 作者: 周满强
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 宋词教学 策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202008019

摘要

以《浣溪沙》的教学为例,通过吟哦讽诵读通文意,设疑提问读透作品,想象联想读出自己,知人论世读懂作者等策略来培养学生的核心素养,让他们通过一首词的范例学习学会鉴赏古诗词,引导他们与作品对话,与自己对话,与作者对话,并在对话中掌握一些阅读鉴赏的技巧.