AR技术在《仪器分析》课程中的应用

• 作者: 侯荣 冯玉如 陶亚辉
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: AR 仪器分析 微信小程序 实验教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2530字
• 语种: 中文

摘要

随着国家对高等教育综合改革的推进,传统《仪器分析》的培养方案越来越不能满足应用型本科教育的要求.AR(Augmented Reality:增强现实)在教育领域的应用尝试至《仪器分析》实验类课程,产生了高度融合.基于AR理念创造的微信小程序不仅使学生随时随地"进入"实验室,虚拟现实交互学习,提高学习效率,而且为传统实验类课程的改革指明了方向.