基于学习进阶的地理大单元教学设计实践研究——以"如何破解环渤海地区的资源困局"为例

• 作者: 张天中
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 地理核心素养 学习进阶 大单元教学 资源困局
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 专题策划
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

从学习进阶的视角,阐明了大单元教学设计的内涵与路径.以"如何破解环渤海地区的资源困局"为例,开展基于学习进阶的地理大单元教学设计实践,并对实践过程中存在的问题进行了反思.