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摘要:
学生逻辑思维的培养是高中数学教学的重要任务.学生的逻辑思维会随着越来越丰富的学习、生活经历而不断完善,但逻辑思维锻炼光靠学生个人努力很难实现,还要依靠教师帮助.教师借助日常数学课堂教学活动训练学生逻辑思维,让学生在学习活动中进一步发展个人思维能力.高中数学教师应积极思考采取怎样的教学策略才能实现学生逻辑思维能力培养这一教学目标.
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核心素养
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教学策略
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高中数学
探究式教学
策略
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文献信息
篇名 基于逻辑思维视野下高中数学教学策略探究
来源期刊 散文百家 学科
关键词 逻辑思维 高中数学 教学策略
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 252
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
逻辑思维
高中数学
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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