“中国系列”课程的校本化实施路径探索——以高中校本课程“价值观有力量”为例

• 作者: 苏百泉
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 思政课 “中国系列”课程
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

中小学"中国系列"课程建设是上海市推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的重要举措。华东师范大学第二附属中学通过"价值观有力量--和中学生谈社会主义核心价值观课程"校本课程的开发实践,认识到"中国系列"课程的校本化实施需要紧紧围绕"思政"方向选择课程主题内容,准确把握校本拓展课程属性活化教学方式,充分利用校本资源形成课程实施长效机制等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏百泉		10	2	1.0	1.0