从教师专业发展的角度谈谈减负

• 作者: 魏荣华
• 来源期刊: 教师博览:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 打开方式 西西弗斯 希腊神话 减负 好消息 基层
• 年，卷（期）: jsblzxk_2020,（8）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

有人说自己就是希腊神话中的“西西弗斯”,每天的工作就是推巨石上山,周而复始,只有折损,却看不到希望的曙光。听到要切实为基层减负的好消息,刚开始满怀期待,后面却发现负担依然沉重。对此,笔者不能苟同。这种想法并不是“为基层减负”的正确打开方式。笔者的理解是,减负,不是减担当、减责任,更不是降低工作标准和要求,从某种意义上说,减负更是增责,是提效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏荣华		19	1	1.0	1.0