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摘要:
目的 观察迷你临床演练评估(Mini-CEX)方法提高毕业第1年新护士规范化培训的效果.方法 采用整群抽样法,以陆军军医大学新桥医院2017年入职的新护士91名为对照组,2018年入职的新护士120名为试验组.对照组采用常规培训方法.试验组在此基础上,将常规教学查房和操作训练改为每月1次Mini-CEX方法下的临床护理核心能力训练和临床护理操作技能培训,连续12次.采用配对样本t检验比较试验组第1次和第12次训练的Mini-CEX得分,采用独立样本t检验比较两组新护士理论和操作考核成绩.结果 试验组第12次的临床护理核心能力训练和临床护理操作技能训练的Mini-CEX得分分别为(6.27±0.46)、(6.73±1.10)分,均高于第1次得分,差异有统计学意义(t值分别为-8.48、-7.64;P<0.01);试验组新护士在1年规范化培训中,科室理论考核和操作考核成绩分别为(87.70±11.32)、(92.90±8.22)分,院级理论考核和操作考核成绩分别为(85.50±11.83)、(89.67±8.99)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-2.71、-2.09、-2.24、-3.22;P<0.05).结论 Mini-CEX对提高毕业第1年新护士培训效果作用显著.
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文献信息
篇名 迷你临床演练评估方法在新护士第1年规范化培训中的应用
来源期刊 中华现代护理杂志 学科
关键词 护士 在职培训 新护士 迷你临床演练评估 规范化培训
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1032-1037
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn115682-20200208-00507
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 褚玲玲 陆军军医大学新桥医院护理处 6 6 2.0 2.0
2 何静 陆军军医大学新桥医院护理处 6 6 2.0 2.0
3 董蕾 陆军军医大学新桥医院护理处 2 0 0.0 0.0
4 佘兮 陆军军医大学新桥医院护理处 3 4 1.0 2.0
传播情况
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大16开
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82-352
1995
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