开展小学数学建模教学的三大要点

• 作者: 吕允有
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课堂 教学模式改革 数学建模 要素模型 低年级 学习生涯 学生的学习兴趣 学生的创新思维
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学建模是指对现实世界复杂的数学问题进行抽象化分析,提取出数学要素模型,并验证模型的合理性与可行性,再求出模型的解,来达到简化数学问题进行现实问题的求解的过程。数学建模是推动教学模式改革创新中一次有意义的尝试,能够有效增强学生的创新思维能力,提高学生的学习兴趣。数学建模的思想如果能在低年级的小学课堂当中就予以渗透,那么对于学生的整个数学学习生涯的帮助会非常有利。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕允有	浙江省义乌市宾王小学教育集团	2	0	0.0	0.0