课程游戏化背景下的幼儿行为观察与分析——杰杰的探索"有趣的静电"

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 课程游戏 幼儿行为 观察与分析
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

虞永平教授说:"课程就在儿童的生活中,就在儿童的行动里",作为课程的实施者,我们要善于观察,捕捉充满吸引力、诱惑力的课程,让孩子产生学习的兴趣和探索的好奇心,在游戏中观察、发现、追问、探索、创新,以促进幼儿各方面能力的提升.大班科探活动《有趣的静电》就是在这样一个理念下生成的系列学习活动,在活动中孩子是积极主动的学习者,教师在不断观察、分析他们行为的基础上,结合他们的兴趣,提供适宜的材料支持,以游戏为载体,采用个别学习、小组化学习的方式,让幼儿自主选择、自主探索,从而获得有关静电的一些知识经验,培养幼儿对科学探索的兴趣,提高动手操作能力.