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从学生社会性发展规律中探讨核心素养的建构
从学生社会性发展规律中探讨核心素养的建构
作者:
金明
原文服务方:
基础教育研究
核心素养
社会性发展
观点采择
移情
亲社会行为
摘要:
在培养全面发展的人的趋势之下,如何构建核心素养成为了当前社会讨论的热点话题.文章从学生社会性发展的本身出发,结合身心发展趋势,通过观点采择、移情能力和亲社会行为三大方面来探讨如何高效发展学生核心素养,并针对核心素养建构过程中出现的问题提出解决措施.
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篇名
从学生社会性发展规律中探讨核心素养的建构
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
核心素养
社会性发展
观点采择
移情
亲社会行为
年,卷(期)
2020,(11)
所属期刊栏目
前沿视角
研究方向
页码范围
7-10
页数
4页
分类号
G40
字数
语种
中文
DOI
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金明
西华师范大学教育学院
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社会性发展
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移情
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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