基于信息抽取的课程知识链接方法

• 作者: 文必龙 李菲 马强
• 来源期刊: 计算机技术与发展
• 学科: 工学
• 关键词: 教材资源 信息抽取 知识链接 知识关联 知识文档关联
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 应用开发研究
• 页码范围: 146-151
• 页数: 6页
• 分类号: TP391.1
• 字数: 6691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-629X.2020.04.028

摘要

课程教材资源存在分散无序、知识点聚合性不足、经常变化的问题,同时传统的依靠人为的教材资源组织方法,存在耗时费力、组织结果不易更新等问题.为了实现对课程教材资源中知识点的有效组织和利用,提出了课程知识链接描述模型,对课程资源中分散的碎片化知识进行描述,然后采用信息抽取方法,对课程教材资源中的知识点及知识点之间的关联关系进行抽取,将抽取的知识点进行标识,计算教材资源中文档与知识点间的关联,最终建立课程教材知识链接体系.以教育心理学课程为例,建立知识链接原型系统,抽取了领域内概念435个,并对各文本内容进行了标注,实现了该方法的应用.方法在不改变现有的资源组织架构的前提下,实现知识点与知识点、知识点与文档的关联,具有很强的适应性和可用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文必龙	东北石油大学计算机与信息技术学院	37	124	7.0	8.0
2	马强	东北石油大学计算机与信息技术学院	8	8	2.0	2.0
3	李菲	东北石油大学计算机与信息技术学院	3	2	1.0	1.0