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摘要:
新课标中提出了一个新的名词 —“学会倾听”。这一提法赋予我们教师一个新的使命 — 帮助学生学会倾听。这也是落实新课标“在各种活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”的理念,更加凸显了培养学生倾听能力的重要性。但是,在新课程改革的背景下,在阅读教学中怎样依托科学理论,联系教学实际,探索倾听能力的培养策略和途径,从而有效提高小学语文教学质量,亟需在实践中进一步研究。
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文献信息
篇名 在阅读教学中培养小学生倾听能力
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小组合作学习 倾听能力 倾听的方法
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0104-0105
页数 2页 分类号 I
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1 赵春英 2 0 0.0 0.0
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小组合作学习
倾听能力
倾听的方法
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期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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