借助主题图,有效开展小学数学教学

• 作者: 陈慧娘
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 主题图 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3496字
• 语种: 中文

摘要

主题图是小学数学教材较为特殊的存在,内容丰富,趣味性强,使抽象性和逻辑性较强的数学知识更为生动.每张主题图都充分体现数学教材编者的意图,但部分教师在应用主题图时过于墨守成规,缺乏创新意识,甚至机械化运用或改编主题图,导致学生参与性较差,课堂教学效果不佳.对此,小学数学教师在应用主题图时应学会开发其中潜在的教学资源,在遵循教材编者意图的基础上合理改编,最大限度地发挥主题图的教育功能,提高数学教学效率和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧娘		1	0	0.0	0.0