试论动手操作在小学数学课堂教学中的运用

• 作者: 迟玉英
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 小学数学 课堂学习
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

动手操作,是学生理性思维培养的主要形式。为此,本文结合动手操作的相关理论,从抽象概念学习、数学思维培养等方面,探究动手操作在小学数学课堂教学中的运用方式,以达到学科知识教学要点,提升课堂授课效率的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟玉英		1	0	0.0	0.0