统编小学语文教科书“综合性学习”编排特点及教学建议

• 作者: 郑宇
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程形态 语文教材 编排特点 语文教学 语言素养 亲身体验 综合性学习 教学建议
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

作为一种新的课程形态,"综合性学习"自2001年进入语文课程体系以来,为语文教学开创了新的领域。它将"生活—实践"作为语文学习的源泉和归宿,以学生的学习和生活为出发点,倡导自主、合作、探究的学习方式。统编小学语文教科书总结和借鉴多套语文教材的编排经验,以活动为载体,以任务为驱动,注重学生的亲身体验,促进学生语言素养的整体发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑宇		31	28	3.0	5.0