小学数学课堂运用助推策略的时机

• 作者: 曾建平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 助推策略 时机
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在教学中,只要教师把握住每一个助推的时机,使用合理的助推策略,就能有效地引导学生学习知识.教师要引导学生观察和思考,把握学生提出问题的时机;引导学生实验和探索,把握学生实践的时机;引导学生归纳和推理,把握学生形成知识的时机;引导学生拓展和延伸,把握学生积累知识的时机.