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摘要:
在国家教育部提出实践型、应用型人才培养目标的背景下,根据高校园林专业课程设计的教学现状,结合本专业的实际情况进行教学改革.改革的具体内容包括:明确培养原则和目标;校企对接优化教学内容;"2-2-4"的教学组织模式;"赛教一体化"的教学形式;依托企业资源补充实践教学内容.通过教学实践和反馈,学生对知识的掌握程度有了较明显地提升,对职业前景有了相对清晰的认识和规划.
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文献信息
篇名 校企共建模式下园林综合课程设计教学研究
来源期刊 农业与技术 学科 农学
关键词 校企共建 课程设计 应用型人才 实践教学
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 交流园地
研究方向 页码范围 173-175
页数 3页 分类号 S-0
字数 4306字 语种 中文
DOI 10.19754/j.nyyjs.20200830059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭春华 仲恺农业工程学院园艺园林学院 44 493 10.0 21.0
2 蔡如 仲恺农业工程学院园艺园林学院 26 110 5.0 9.0
3 彭璐 仲恺农业工程学院园艺园林学院 26 170 9.0 12.0
4 刘小冬 仲恺农业工程学院园艺园林学院 29 56 4.0 6.0
5 谭祎 仲恺农业工程学院园艺园林学院 14 31 3.0 4.0
6 肖冰 仲恺农业工程学院园艺园林学院 9 16 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
校企共建
课程设计
应用型人才
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农业与技术
半月刊
1671-962X
22-1159/S
大16开
吉林省长春市
882755
1980
chi
出版文献量(篇)
29147
总下载数(次)
38
总被引数(次)
52894
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