在高中阶段音乐课程中渗透非物质文化遗产的实践策略初探——以川江号子为例

• 作者: 文汇
• 来源期刊: 四川戏剧
• 关键词: 川江号子 非物质文化遗产 高中音乐课程 传承
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 艺术/教育
• 页码范围: 182-184
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在全面深化课改、加强中华优秀传统文化教育、发展学生核心素养三重语境下,增强课程本身对地方、社会的适应性,提升学生文化素养,为非物质文化遗产进校园提供了良好机遇.在这样的大环境下,笔者以川江号子为例,开展了一系列非遗进校园的策略研究,简析在高中音乐课程中渗透非物质文化遗产的策略及实施意见.

作者信息

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