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摘要:
生物科学史是生物学重要组成部分,其中不仅蕴含了科学家们的智慧,也体现了生物学家在进行科学探究时的品质意识,在初中生物教学过程中,合理运用生物科学史,让学生了解知识的来源,可以帮助学生更有效的理解和掌握知识,激发学习兴趣,提高教学效率,同时还能对学生进行理想信念教育,促进学生全面发展。
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核心素养
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落实
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈生物学科史在初中生物教学中的作用
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 生物科学史 生物教学 初中生物
年,卷(期) qd_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G63
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1 贾鹏飞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物科学史
生物教学
初中生物
研究起点
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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