初中数学纠错教学策略思考

• 作者: 孙至斌
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 纠错教学 策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（32）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

对于初中学生的数学课学习而言,学习过程的改错是一个十分重要的环节,数学课的纠错过程,学生可以从错题中发现自己的知识漏洞并加以完善,尤其是针对数学学科的深层次认知有非常重要的意义。而一名合格的初中数学老师,不但能够让学生认识到错题纠正的重要性,而且能够帮助学生解决错题中存在的认知误区,从而养成学生良好的数学学习习惯。俗话说授之以鱼不如授之以渔,通过数学课教学纠错过程,教师可以教给学生正确的数学学习方法,激发学生的数学学习热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙至斌		5	0	0.0	0.0