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新一轮基础教育课程改革明确提出,基础教育必须尊重学生的实际情况与学习能力,引领学生进行更加主动、有效地学习.在这一前提之下,小学数学教学的方式与形势也发生着巨大的变革,为了可以更加完善地培育与提高小学学生学习数学知识与数学内容的积极性,小学数学教师就必须进行教学手段的革新与教学思维的调整,根据学生的具体情况作为课堂开展基础,最大程度尊重小学学生的重心位置,合理应用数学绘本,让学生通过观看生动的画面与内容提升学生数学思维与学科素养,从而提升数学教学的成效.
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文献信息
篇名 谈数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 数学绘本 小学低年级 应用
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 绘本教学
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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数学绘本
小学低年级
应用
研究起点
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期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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