信息技术与小学语文识字教学的有效融合

• 作者: 赖丽红
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 小学语文 信息技术 有效融合
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0112-0113
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

小学正是学生识字的关键阶段,如果延续传统的讲解式识字方式,很难调动激发小学生的学习兴趣,这就需要老师将信息技术运用到小学语文识字教学中,为学生创造生动、形象的学习环境,让学生在理解汉字的基础上延伸对汉字的把握,对中国汉字背后的内涵进行了解,这样才可以保证学生的识字质量。本文对信息技术与小学语文识字教学的有效融合策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖丽红	江西省赣州市龙南县教科体局教研室	4	3	1.0	1.0