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摘要:
阐述在初中英语阅读教学中培养文学素养的必要性.从教材中文学素养的体现、考试对于文学素养的要求、学生自身学习的要求三个方面分析文学素养与初中英语阅读教学的关系.以牛津版英语教材中的阅读文章为例,从读前活动、读中活动、读后活动、课后作业布置四个方面探究在初中英语阅读教学中培养学生文学素养的途径.
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基于核心素养培养的初中英语阅读教学探究
初中英语
核心素养
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文化品格
初中英语阅读教学与学生核心素养的培养心得
初中英语
阅读教学
核心素养
心得
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学中文学素养的培养探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语阅读 文学性 文学素养 核心素养
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 145-148
页数 4页 分类号
字数 4191字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙璇 5 0 0.0 0.0
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语阅读
文学性
文学素养
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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