互动式教法在应用文写作教学环节中的应用

• 作者: 李新宇
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 文学
• 关键词: 应用文写作 教学规律 教学目的 互动式教法 职业学校毕业生 学生的注意力 内部结构 学生的学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: H152.3-4

摘要

应用文写作课是目前职业学校必开的课程,掌握一定的应用文写作技能也是职业学校毕业生应具备的素质。但是,由于应用文具有特定的语言、独特的内部结构、固定的体例和格式,显得枯燥、死板,学生学起来总会感到索然无味,因此,教师应在教学过程中,不断探索这门课程的教学规律,运用恰当的方法调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,进而达到预期的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新宇		6	1	1.0	1.0