滇西北护生多元文化护理认知度调查分析

• 作者: 敖博 王玉 钱金栿 黄茜
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 关键词: 多元文化护理 护理专业学生 教育 认知度
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 3742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19791/j.cnki.1006-6411.2020.04.010

摘要

目的 了解滇西北地区护理专业学生对多元文化护理的认知情况,为滇西北地区多元文化护理教育提供依据.方法 采用自行设计的《护理专业人员多元文化护理认知调查问卷》,对滇西北地区一所本科院校及2所专科院校734名护理专业学生进行了多元文化护理认知度调查.结果 护理专业学生多元文化护理认知水平总体得分为(116.04±13.04)分,多元文化护理相关知识与理论得分为(31.82±6.17)分,多元文化护理语言与沟通维度得分为(25.98±3.48)分,多元文化护理宗教与民俗维度得分为(30.02±4.15)分,多元文化护理饮食文化得分为(28.23±4.67)分.结论 本地区护理专业学生多元文化认知总体水平较低,对多元文化护理相关知识与理论掌握较好;语言与沟通及饮食文化维度得分较低,即对多元文化的敏感性较低.