运算教学中需要关注学生高阶思维的培养

• 作者: 曹一鸣 朱忠明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维 学生素养 运算教学 数与代数 小学数学课程 小学数学教学 运算能力 实践与研究
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（14）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

长期以来,通过数学学习,能够既快速又准确地进行计算一直是"数学基本技能"的重要组成部分,它也成了我国数学教育的传统特色。小学数学课程中的数与代数内容领域更多承载了"运算能力"的培养。从面向21世纪学生素养发展来看,作为小学数学教学核心内容的运算,运算教学承载的不只是计算技能的培养,"运算"不只是"计算",小学运算教学还应成为培养学生高阶思维的重要载体和落脚点。对这一方面的认识、实践与研究,我们还需要大力加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹一鸣	北京师范大学数学科学学院	147	1576	24.0	36.0
2	朱忠明	北京师范大学数学科学学院	6	6	1.0	2.0