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摘要:
阅读是小学英语语言能力的基本体现,是小学生应具备的核心素养之一。传统的阅读课教学对英文阅读能力提升大多依靠机械记忆,要求学生每周乃至每天的进行阅读时间的堆积,这种教学方式不仅增加了学生的学业负担,更易造成学生对英文阅读的疲劳和厌恶。兴趣是最好的老师,让学生领略英语文字所描绘的世界之广阔、情节之生动、文字之优美,其自然乐于阅读,具有丰富多彩的图画、完整的故事情节的绘本自然是激发学生阅读兴趣的最佳载体。
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文献信息
篇名 绘文本之美,阅英语之趣——基于绘本的小学英语阅读课教学
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 核心素养 机械记忆 英文阅读 绘本 阅读课教学 阅读兴趣 学业负担 英语语言能力
年,卷(期) qd_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
机械记忆
英文阅读
绘本
阅读课教学
阅读兴趣
学业负担
英语语言能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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20
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