基于儿童核心素养背景下幼儿园美术课程建设的思考

• 作者: 王维
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 环境创设 个性化教育 核心素养 美术活动 幼儿美术 主体地位 自由创造 美术教育
• 年，卷（期）: sems_2020,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

幼儿核心素养的培养要以"全面发展的人"为目标,要考虑幼儿个性化的需要,关注每一个幼儿的兴趣、需求、发展特点等个性化教育元素。然而,在目前幼儿园美术教育中过于强调学科中心,过多关注美术专业知识和技能,美术活动"术"多"美"少,过分强调活动目标,美术教育内容往往脱离儿童生活,难以激发幼儿的学习兴趣,美术教育模式过于固定单一,缺乏自由创造,美术教育评价偏重结果,忽略儿童在活动过程中的情感体验,美术教育缺乏人文素养,环境创设与幼儿美术课程脱节,环境创设教师全包全揽,不能充分体现幼儿在环境创设中的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维	广东省中山市南朗镇中心幼儿园	3	0	0.0	0.0