美国公共图书馆STEM教育实践与启示 ——以爱达荷州图书馆委员会STEM教育项目为例

• 作者: 刘杰 许春漫
• 来源期刊: 图书情报工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 美国公共图书馆 STEM教育 启示
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 海外观察
• 页码范围: 136-145
• 页数: 10页
• 分类号: G251.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2020.10.015

摘要

[目的/意义]通过对美国爱达荷州图书馆委员会STEM教育项目进行个案研究,为我国公共图书馆开展STEM教育提供借鉴.[方法/过程]通过网络调查法对美国爱达荷州图书馆委员会STEM教育项目进行调查,并对项目的实施情况进行分析,总结其特点,在此基础上对我国公共图书馆开展STEM教育提出建议.[结果/结论]指出我国可以从成立公共图书馆STEM教育委员会,将阅读推广嵌入STEM教育中,促进STEM教育与创客教育融合发展,重视成人STEM教育等方面着手,推动公共图书馆STEM教育向纵深发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许春漫		43	407	10.0	19.0
2	刘杰		2	0	0.0	0.0