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摘要:
形势与政策课程被学院确定为第二批课改立项课程,按照上级有关课程建设的文件精神和学院诊改工作实施方案,本文从课程建设基本情况、课程教学中存在的问题、课程诊改措施和诊改成效四个方面进行了论述.提出了“两大系列、三阶培养目标、四大主题模块”教学体系,探索出了“一纲两线三结合”教学模式,实现课程既定培养目标,提升学生政治核心素养能力.
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形势与政策
教学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课程改革背景下的高职形势与政策课诊改研究
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 教育
关键词 核心素养 诊改 课程改革
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 科研项目研究
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G711
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾维 12 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
诊改
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
出版文献量(篇)
10376
总下载数(次)
34
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14625
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