解读高中生英语学习“交互式小组学习模式”的构建

• 作者: 凌勇
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 英语学习 交互式小组学习模式
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课改的深入推进,人们对高中英语教学的目标有了更高的要求。要想让学生的英语在听、说、读、写中都有更大的进步,教师要不断尝试新的教学手段来激发学生学习热情,提高教学效率。本文围绕高中英语中常出现的一些问题,试着探究如何在高中生群体中推行“交互式小组学习模式”,以及这一手段将为课堂教学提供哪些帮助。

作者信息

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1	凌勇		11	0	0.0	0.0