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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
绘本运用图画和文字两种媒介,来对故事进行讲述,借助信息技术手段,不仅可以丰富幼儿的阅读内容,而且能促进绘本教学的有效开展.但是在实际操作中,取得的效果不尽如人意.文章围绕信息技术这一环境因素对幼儿绘本阅读教学的有效策略做进一步探讨.
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文献信息
篇名 信息技术环境下幼儿绘本阅读教学的策略研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 信息技术 幼儿绘本 绘本阅读
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G61
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
幼儿绘本
绘本阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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