如何实施一村一幼的混龄教学

• 作者: 罗志仙
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 一村一幼 混龄教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0016-0016
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

混龄教学是将不同年龄的学生安排在一起进行教学工作,除了对课程学习安排的不同之外,剩余的课余时间将不同年龄段的学生混合在一起吃饭或者游戏,为学生提供自由的空间。混龄教学对于幼儿的教学有很大的促进作用,可以帮助幼儿之间进行互动交流性,有利于提升幼儿的认知能力,提高幼儿的群体发展。“一村一幼”策略有利于帮助解决幼儿入学难问题,促进学前教育的发展,有利于更好地完善幼儿教学的基础设施。本文主要讨论了怎样实施一村一幼的混龄教学问题。

作者信息

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1	罗志仙		1	0	0.0	0.0