小组竞赛合作探究,形成周长概念——对“什么是周长”教学的思考

• 作者: 金姚
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 小组竞赛 合作探究 平面图形 数学教材 平行四边形 数学交流 教材分析 教学内容
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

【教材分析】“什么是周长”是北师大版数学教材三年级上册的教学内容,这部分内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的周长。本课重点在于让学生通过观察、操作、交流和感悟,体会周长含义,从而自然获得求图形周长的计算方法。培养他们的数学交流、合作和动手操作的意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金姚		6	1	1.0	1.0