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摘要:
《化学反应工程实验》涵盖了课程的核心概念和化工领域的基本研究方法.四年的实验教学实践证明,通过统筹教学设计和教学实践,合理设计实验内容,突出学生的主体地位,优化实验组织安排,保持与学生的紧密互动,可以很好地调动学生的积极性,引导学生自主深入思考,培养学生的综合能力.在今后的实验教学中,建议引入信息化教学等手段,丰富实验教学的内容和形式.
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文献信息
篇名 能源化学工程专业《化学反应工程实验》教学设计与实践
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 实验教学 教学设计与实践 化学反应工程 综合能力
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 176-177
页数 2页 分类号 G642.3
字数 4300字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶春松 武汉大学动力与机械学院 46 362 11.0 17.0
2 操容 武汉大学动力与机械学院 4 20 2.0 4.0
3 贾旭翔 武汉大学动力与机械学院 3 4 1.0 2.0
4 王天平 武汉大学动力与机械学院 3 3 1.0 1.0
5 黄灏宇 武汉大学动力与机械学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
教学设计与实践
化学反应工程
综合能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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