指向学科核心素养培育的单元作业设计——以“运用矛盾分析法观察和处理问题”一课教学为例

• 作者: 张尚达
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课 单元作业 学科核心素养 矛盾分析法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

实施单元教学是提高思政课教学有效性的重要方式,而作业设计关系到教学目标达成和课程价值实现。单元作业设计应指向学科核心素养培育,体现单元整体规划及目标。教师在设计单元作业时应构建不同复杂程度的情境、设计整体性的跨课时作业、注重社会实践活动,进而促进思政课更好地落实立德树人这一根本任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张尚达		12	0	0.0	0.0