以问题为导向进行单元教学设计的实践探索

• 作者: 夏芳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 问题导向 单元教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

教师以学生真实的问题为出发点设计教学目标,以问题为链接引导学生进行知识的迁移,在单元学习活动中以问题为形式布置起承上启下作用的作业,再以学生完成作业过程中提出的问题为依据,进一步完善教学设计和作业设计,进而激发学生学习的积极性,在单元教学实践中探索培养学生学科核心素养的方法,从而提高道德与法治学科教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏芳		1	0	0.0	0.0